Projektavimas/ inžinerija ir probleminiai klausimai: kas yra architektas, ką veikia architektas, ar projektavimas gali būti įdomi veikla? Siūlomos veiklos, probleminių klausimų galimiems sprendimams: ,, jaunieji architektai” mokosi braižyti namo ir kambarių planą, vėliau projektuoja, naudodami “Floor plan creator” programėlę planšetėje. Veikdami grupėse ir individualiai, priešmokyklinukai mokosi kurti, projektuoti, derinti detales.

Plačiau →

Sakytinės ir rašytinės kalbos mokomės kitaip: STEAM integracija į radžių pažinimą ir rašymą. Priešmokyklinukai lankstė, kirpo, klijavo baltus lapus, nes turėjo tikslą pasigaminti knygelę. Jos puslapiuose vaikai atkartojo raideles, kurias kūno judesiu demonstravo jų draugai. Seka tokia:
1. vaikas rodo raidę kūno judesiu.
2. Grupės draugai garsiai įvardina, kokią raidę vaikas demonstruoja.
3. Piešdamas linijas ,,perkelia” raidę į knygutę.
4. Užrašo draugo vardą, kuris judesiu vaizdavo raidę.
5. Raidę atkartoja, pieštukų dėlionės pagalba. Piešimas įvairiomis linijomis,lavina mažojo mokinuko rašymo gebėjimus.

Plačiau →

Priešmokyklinio amžiaus vaikų mąstymo gebėjimų lavinimas per pasaką iš simbolių. Mokytoja Asta pasakoja: ,, skaičiau pasaką ir lentoje žymėjau simbolius. Mažieji mokinukai jos klausė su nuostaba. Kiekvienas turėjo savo baltą „lentą“ (A3 formato lapą). Jame kopijavo mano rašomus simbolius lentoje. Vėliau vaikams buvo pateikta užduotis: sukurti pasakos tęsinį. Jie turėjo įdomių minčių, kurias reiškė simboliais, pvz. II 💗. Šis simbolis reiškė, kad du vaikai susidraugavo”.
Mokytojos Astos refleksija: naudojant mąstymo žemėlapių metodą, vaikų aukštesniuosius gebėlimai dėl sakytinės ir rašytinės kalbos, galima lavinti simbolių pagalba.

Priešmokyklinukai lavina komandinio darbo gebėjimus: draugų grupėse sprendžia su simetrija susijusias užduotis, mokosi pagal pavaizduotą schemą sudėlioti statinį. Kartu ieško sprendimų, kaip iš akmenukų sudėlioti, parašyti raides, skaičius ir įvairias formas. Mozaikas kuria, naudojant ,,Mosaic puzzles” programėlę planšetėje. Lauko aplinkoje atlieka skaičiavimo užduotis.

Plačiau →

Rugsėjo pirmosios retrospektyva: mokyklinio Šypsnio ir ,,Ąžuoliukaičių” draugystė saldžioje edukacijoje, muzikos garsų pievelėje ir draugystės kamienų apsupty.

Plačiau →

Rugsėjo pirmosios šventės tema: mokyklinio Šypsnio edukacinės pievelės. Šventinio susitikimo laikas- 10.00 val. , vieta: mokyklos – darželio kiemelis. Vaikų laukia mokyklinio Šypsnio pramogos/edukacijos: muzikuosime su neįprastais ,, instrumentais”, lankysimės Šypsnio saldžioje pievelėje ,, Šakočio kepimas”, žaisime Šypsnio draugystės žaidimus. DĖL COVID 19 APLINKYBIŲ, RENGINIO METU BUS PRIVALOMA DĖVĖTI VEIDO APSAUGOS PRIEMONES IR IŠLAIKYTI REIKIAMĄ ATSTUMĄ. IŠLIKIME SU ATSAKINGA ELGSENA. Tikimės Jūsų supratingumo ir linkime būti sveikiems.

 IKIMOKYKLINIO, PRIEŠMOKYKLINIO IR PRADINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO BŪTINŲ SĄLYGŲ TVARKOS APRAŠAS. Atsiųsti

Edukacinės pramogos su anglų kalba ,, Aš pasiilgsiu tavęs vasara” tęsiasi: šiandieną – išvyka autobusu į Velnykalnio poilsiavietę (Trip to the Nature). ,,Vasaros atostogų karoliai” bei vainikai, kuriuos gamino vaikai, supynės, gamtotyra, anglų kalba ,žaidimai ir skanėstai gamtoje . – I like grape , it is green (man patinka vynuogė,ji žalia!),- sakė Rugilė .Pastebėję anteles ežere, užtraukė dainą ,,Five(5) little ducks “ . – Bet čia tik ,,Two (2)little ducks! “, – pastebėjo Urtė. Vaikai anglų kalba bandė sveikintis ir su aplinkiniais(Hello), tik dėdės nesuprato tų čiauškučių angliškų kalbų…

,, I will miss you Summer! “ (aš pasiilgsiu tavęs , Vasara !). Paskutines jos dienas vaikai skaičiuoja angliškai ir saulėtų dienų veltui neleidžia: prisimena, kas išmokta, juk ir banke , degalinėje be skaičių niekaip ! O dar, jei svečias iš kitos šalies užklystų ir paklaustų : “ What time is it? “( kiek valandų ?) ir ,,Ąžuoliukaičiai “ pasiruošę atsakyti. Taigi, vasaros darželyje su anglų kalba, vaikai per aktyvias veiklas, puikiai išmoko visas ,,pamokas”.

Plačiau →

,, Ąžuoliuko” bendruomenė ir toliau skatina lyderystę: mokytoja LORETA SAGAITIENĖ po motyvacinio pokalbio yra pakviesta į ISM Vadybos ir ekonomikos universiteto Švietimo lyderystės magistrantūros studijas. Džiaugiamės Rokiškio rajono savivaldybės iniciatyva skirti mokymosi stipendijas ir tikime kolegės Loretos lyderystės studijų sėkme, kurios galimai įtakos tolesnį mokyklos- darželio bendruomenės atvirumą proveržiui ir kaitai.