Mes jau Facebook

Nuorodos
STEM Discovery Week 2019 For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please consult this document here. STEM Discovery Week activities' map

   
KLAUSKITE, ATSAKYSIME

Jeigu turite klausimų ar norėtumėte gauti detalesnės informacijos, prašome užpildyti mūsų kontaktinę formą ir mes pasistengsime Jums padėti ar pakonsultuoti. Rašyti laiška

KALENDORIUS
2019 m. lapkričio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Spa   Gru »
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930  

Mėnesio archyvas: lapkričio 2019

Vienas iš ugdomojo vadovavimo pažangos rodiklių – lyderystės skatinimas per pasitikėjimą ir įgalintų funkcijų suteikimą darbuotojams. Šį kartą, per vadybines iniciatyvas, ,,Ąžuoliuko” ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojai prisiėmė atsakomybę dalintis turimo pokyčio sklaida su Biržų rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojais

 

Inžinerijos pradmenų mokomės kartu

Inžinerijos pradmenų mokomės kartu: priešmokyklinukai mokėsi techninėse kūrybos dirbtuvėse – ,, Mažųjų mokyklėlės” ugdymo grupėje. Šešiamečių kūrybinių sprendimų rezultatas – įvairūs transporto priemonių modeliai: kosminis laivas, reaktyvinis lėktuvas, traktorius, džipas ir kita. Na, o ikimokyklinukai, inžinierinių sprendimų mokėsi kartu su tėvais. Rezultatas: kitos dienos puiki emocija, dalyvaujant ,, mašinų parade”, kurią surengė keturmečiai vaikai.

Plačiau

MOKYKLA 2019, LITEXPO

MOKYKLA 2019, LITEXPO : patirties sklaidą vykdė ,,Ąžuoliuko” 1 klasės mokytoja Dalia Skeirienė, kuri skaitė pranešimą ,, ,,SeeSaw“ skaitmeninis aplankas pradinukams“. Šis įrankis yra skirtas pradinių klasių mokinių, jų tėvų ir mokytojo bendradarbiavimui dėl mokinio pasiekimų pažangos.
Nauja patirtis – ugdomoji komandinė išvyka su dalimi 1 klasės mokinių ir jų tėvų: tai buvo puiki galimybė susipažinti ir veikti kitokiose ugdymosi aplinkose už mokyklos ribų, o tuo pat metu ir stiprinti besimokančios ir bendradarbiaujančios bendruomenės kultūrą.

ALGORITMAI IR PROGRAMAVIMAS

ALGORITMAI IR PROGRAMAVIMAS. Makeymakey pagalba, vaikai mokėsi programuoti veiksmų seką. Kita grupė vaikų išbandė inžinierinius gebėjimus, spręsdami užduotį, kaip vamzdelių pagalba sumodeliuoti namelius. Dar kiti – žmogaus kūno dalis modeliavo, panaudodami makaronus.

Plačiau

PAKVIETIMAS 

Gerb. Tėveliai, kviečiu jūsų vaiką į nemokamas fortepijono konsultacijas-pamokėles, su galimybė nuo 2020 m. sausio 1 d. įstoti į pirmąją klasę. Pagarbiai  mokytoja Aušra Baltrūnienė.  Daugiau informacijos telefonu 861537299, Rokiškio muzikos mokykla.

Dėl konkurso Rokiškio mokyklos-darželio “Ąžuoliukas” direktoriaus pareigoms eiti atrankos komisijos tvirtinimoPlačiau 

Jungiamoji ikimokyklinių ugdymo grupių dvisavaitinio STEAM užsiėmimų bloko idėja: „Aš- žmogus“.

Jungiamoji ikimokyklinių ugdymo grupių dvisavaitinio STEAM užsiėmimų bloko idėja: „Aš- žmogus“.
Vaikai mokėsi žmogaus anatomijos į pagalbą pasitelkus Mozabook programos 3D vaizdus, kuriuos ikimokyklinukai galėjo nagrinėti naudodamiesi išmaniosios lentos teikiamomis galimybėmis. Intergruotoje anglų kalbos pamokėlėje susipažino su kūno dalių pavadinimais šokdami bei žaisdami interaktyvius žaidimus. Veikla tęsėsi, vaikams dėliojant žmogaus skeletą iš įvairių formų makaronų.
Išsiaiškinti kaip veikia žmogaus kvėpavimo sistemos pagrindinis organas , vaikai gaminosi mokymosi vaizdinę priemonę – „plaučius“. Stebėjo, kiek oro jie talpina. Skenuodami grupės draugą virtualia TEE programėle, rado jų vietą žmogaus kūne.
Inžinerinis STEAM iššūkis buvo : plaštaka su judančiais pirštais , pagaminta pasirenkant kelias skirtingas medžiagas. Vaikai mokėsi matuoti, kirpti, klijuoti ir baigus darbą, valdyti „plaštaką“.
Ikimokyklinukai turėjo aibę klausimų ir jų smalsumas bei žingeidumas juos vedė pažinimo link.

Integralaus ugdymo idėja: „ Vėlinės ir architektūros paminklai – bažnyčios“.

Integralaus ugdymo idėja: „ Vėlinės ir architektūros paminklai – bažnyčios“.
Ketvirtos klasės mokiniai, konsultuojant jų mokytojams, įvairių religijų maldos namų architektūrinius savitumus nagrinėjo, apjungiant kelis mokymo dalykus. Vaikai per probleminį mąstymą/ sprendimus, išmoko geriau pažinti monumentaliosios dailės kūrinius, jų architektūrą; plėtojo žinias apie ploto sąvoką , jo matavimą; susipažino su ploto matavimo vienetu „kvadratiniu centimetru“. Ugdydami loginį ir erdvinį mąstymą, numatę darbo operacijas bei etapus ir 3D kompiuterinės dizaino programos pagalba, konstravo savo kūrybos statinius/ bažnyčias.

Helouyno popietė

Helouyno popietė su anglų kalbos žodynu ir virtualiais sprendimus, kurie padėjo susipažinti su kitų šalių tradicijomis. Kūrybiniai sprendimai ir kulminacinė išraiška, kuri buvo lydima ,,vaiduoklių ir skeletų”, pasakų ir filmukų personažų.

Plačiau